Posty

Genialne genially

Nuda- to przede wszystkim zabija chęć do nauki. Powtarzalność i przewidywalność działań na pewno temu sprzyja. Stąd wykorzystanie aplikacji  genially , która oferuje różne odmiany zadań interaktywnych. Wciąż się uczę. Zaczęłam od obrazka interaktywnego ( prezentowanego w poprzednim poście). Okazało się jednak,ze można stworzyć obrazek do edytowania przez uczniów, grę i pewną odmianę escape room, polegającą na wypełnianiu kolejnych misji. Dzięki nim można wspólnie pomalować pisankę, poćwiczyć liczenie i poszerzyć wiedzę o zabytkach Krakowa. W ramach zdobywania kompetencji krytycznego myślenia uczniowie zagłębili się w świat reklamy a 1 kwietnia mieli możliwość uczestniczenia w baaaardzo trudnym sprawdzianie wiedzy :).Z informacji zwrotnych wynika ,ze taka forma urozmaicania zajęć bardzo im odpowiada i potrafią samodzielnie korzystać z tej aplikacji. Na dobra sprawę jednak nie mam wcale pewności, czy na pewno wszyscy z niej korzystają.Wszyscy maja tę możliwość i mogą do nich wracać wiel

Nauka w czasach koronawirusa c.d

Obraz
Na potrzeby moich uczniów opracowałam prezentacje w prezi Kraina dodawania  i  Wiosna Efekty "Wiosennych robali" sa więcej niż zadowalające"

Nauka w czasach koronawirusa

Wiosna Kraina Dodawania Multimedialne zadania uzupełniają nasza pracę, chociaz nic nie zastąpi kontaktu bezpośredniego.

Kostki biograficzne i co dalej?

Obraz
W czasie zajęć w ramach kursu "Warsztat pracy kreatywnego nauczyciela i wykładowcy akademickiego" organizowanego przez Uniwersytet Otwarty przy Uniwersytecie Śląskim prowadząca dr Monika Sulik zainspirowała nas "kostkami biograficznymi".To papierowy sześcian, na którym  można przyklejać wycięte z kolorowych czasopism dowolne elementy: obrazki, słowa i inne detale.Kostka ma prezentować to , co dla właściciela najważniejsze. Myślałam,że moi drugoklasiści nie poradzą sobie ,ze sklejeniem bryły , ale poziom motywacji był tak wysoki,ze nawet ci, którzy na co dzień z wycinaniem mają problem, dali ( w kilku przypadkach z pomocą kolegów) radę. Czego nie znaleziono w czasopismach - dorysowano. Oprócz prezentacji  ( np. oczy powyżej oznaczają ,że właściciel widzi wszystko)wykorzystaliśmy kostki do: - Poszukaj swojej pary, czyli znajdź obrazek na kostce kolegi, który pasuje do twojego - poszukaj obrazka , który przedstawia słowo z najmniejszą/ największa liczba sylab,

Jest taka szkoła w mieście

Obraz
Czasami inspiracji szukamy za górami, za lasami a okazuje się,ze mamy ja pod nosem. Dla mnie takim odkryciem była wizyta w Zespole szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu, z którą nawiązaliśmy własnie współpracę . O wizycie uczniów pisałam juz na klasowym blogu i nie będe się powtarzać ( o rewizycie również).Napiszę o wizycie studyjnej , która mieliśmy okazję przeżyć. Przezyć to dobre słowo, bo przynajmniej jeśli chodzi o mnie byłam cały czas pod wrażeniem metod pracy, wyposażenia sal, ale przede wszystkim spokoju i sposobu nawiązywania relacji między uczniami i nauczycielami. To szkoła, w której nie ma rzeczy niemożliwych, chociaż droga, która prowadzi do celu jest kręta i stroma.  sala Montessori  "dziecko ćwiczebne"  pracownia witrażu  i ceramiki  bez komentarza :)  pracownia -kuchnia  sala kota profesora  sala doświadczania światła  pracownia poligraficzna  pracownia muzyczna z instrumentami etnicznymi- czad!

Jak to z kodowaniem było, czyli na entuzjazm czasami trzeba poczekać.

Obraz
Code week w tym roku trwał dwa tygodnie i chwała jego organizatorom za to, bo inaczej ponieślibyśmy sromotną klęskę, a wszystko przez te kody! Przygotowałam się sumiennie-wydarzenie "Wyzwania Kodeka" zgłoszone w odpowiednim czasie, plan działań i niezbędne pomoce też. Stojąc już w blokach startowych samorzutnie wykonałam zadanie code org "Potańcówka", https://studio.code.org/projects/dance/ItajLRqhfjTKptCNc7YNdX5155iw_nE-ZChg7yikWFw założyłam klasę na code.org i już grzałam się w świwtle jupiterów za tak wspaniale wykonaną robotę.Rzeczywistość zaskrzeczała jak zwykle. Dzień pierwszy- Odczytaj tajne przesłanie- okazało się bardzo tajne a dla niektórych nawet "gupie bo trudne".Wspólnymi siłami  -dzięki pracy w grupach ,już po drugim i trzecim rzucie oka udało się :  CODE WEEK I KODEK. Praca domowa- zastanów się o co chodzi i kto to jest Kodek. Dzień drugi- Rysowanie tajemniczego kodeka, który ma coś wspólnego z kodowaniem ( efekt pracy domowej)